ቪትናም: ቬትናም ከ ተማሪዎች እና ባሕል ያላቸው መረዳት

እንግሊዝኛ ደግሞምንም እንግሊዝኛ

የተለያዩ ተማሪዎችን በማስተማር ብዙ አስተማሪዎች እነርሱ ተማሪዎች ላይ በቂ ባህላዊ ዳራ መረጃ መቀበል አይደለም መሆኑን ሪፖርት. የስደተኛ ተማሪዎችን ለማስተማር ከሆነ, ይህ መጤዎች ማወቅ አስፈላጊ ነው’ አስተዳደግና. ከዚህ በታች ያለው መረጃ ቁልፍ ድምቀቶች አጠቃላይ እይታ ለማቅረብ ማለት ነው, ስለዚህ ከእርስዎ ተማሪዎች ጋር መቃኘት ውስጥ ናቸው ለባሕል ምላሽ የማስተማሪያ ስልቶች ለማዳበር’ ልዩ የመማሪያ ቅጦች.

Many educators teaching diverse students report that they do not receive enough cultural background information on their students. If you are teaching refugee students, it is important to be aware of newcomers’ backgrounds. The information below is meant to provide an overview of key highlights, so you develop culturally responsive teaching strategies that are in tune with your students’ unique learning styles.

UNHCR / ከይ ፎቶ. McKinsey.
UNHCR / ከይ ፎቶ. McKinsey.
Photo by UNHCR/K. McKinsey.
Photo by UNHCR/K. McKinsey.

ቬትናም ካርታ

Vietnam Map

ቋንቋ

Language

ቪትናሜሴ, እንግሊዝኛ, ፈረንሳይኛ, ቻይንኛ, ክመርኛ, ሰኞ-ክመርኛ እና የማሊዮ-ፖሊኔዥያ.

Vietnamese, English, French, Chinese, Khmer, Mon-Khmer and Malayo-Polynesian.

የክፍል ውስጥ ማስተማር

Teaching in the Classroom

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ግዴታ ነው እና ለ ይቆያል 5 ዓመታት (ዕድሜያቸው 6 -11). ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት መማር ግዴታ ነው. ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሁለት ትራኮች አሉት: የተፈጥሮ ወይም ማህበራዊ ሳይንስ. ተማሪዎች አንድ መግቢያ እና ትተው ፈተና መውሰድ አለበት. የትምህርት ዓመት ግንቦት ድረስ ከመስከረም ጀምሮ ይቆያል, ቅዳሜ ወደ ሰኞ. የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ሥርዓተ እንደ ቪየትናምኛ ቋንቋ እንደ ርዕሰ ጉዳዮች ፈንቅሎ የሚወጣ, ሒሳብ, ተፈጥሮ እና ማህበረሰብ, ጥበብ እና የአካል ትምህርት. ሥነ ምግባርን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ተማሪዎች አስተምሯል ነው. ከፍተኛ ክፍሎች ውስጥ, እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት, ተማሪዎች አንድ የውጭ ቋንቋ አስተዋውቋል ነው (ብዙውን ጊዜ እንግሊዝኛ, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ የቻይና ወይም ፈረንሳይኛ), ታሪክ, የተፈጥሮ ሳይንስ, ቴክኖሎጂ, ሙዚቃ እና ጂኦግራፊ.

Primary school is compulsory and lasts for 5 years (ages 6 –11). Secondary education is not compulsory. Secondary school has two tracks: natural or social sciences. Students must take an entrance and leaving exam. The school year lasts from September until May, Monday to Saturday. Primary school curriculum entails subjects such as Vietnamese language, math, nature and society, arts and physical education. Morality is taught to students in primary school. In higher classes, and in secondary education, students are introduced to a foreign language (usually English, but sometimes Chinese or French), history, natural sciences, technology, music and geography.

ቬትናም የመጡ ስደተኞች ቻይንኛ የመጡ ሰዎች heterogeneous ቡድን ማካተት, ቻም, Montagnard, እና ክመርኛ ጎሳና. መምህራን መለያየትንና ጭፍን ጥላቻ ወደ U.S ወደ የማስፈር በኋላ መቀጠል መሆኑን መገንዘብ ይገባል.

Refugees from Vietnam include a heterogeneous group of people from Chinese, Cham, Montagnard, and Khmer ethnic backgrounds. Educators should be aware that the divisions and prejudices continue after relocation to the U.S.

አብዛኞቹ Montagnard (ደጋማ) ልጆች ትንሽ መደበኛ ትምህርት እና ጥቂት የእንግሊዝኛ ጋር ይደርሳል (ካለ). እነዚህ ጠባይ ወይም የአለባበስ እንዴት ጋር ብዙ ጊዜ ያልተለመደ ናቸው እና የትምህርት ቤት አቅርቦቶች ሊያንሰው ይችላል. ቬትናም ውስጥ ትምህርት ቤት የተገኙ ሰዎች በከፍተኛ authoritarian ክፍል መዋቅር ወሳኝ አስተሳሰብ እና ችግር መፍታት ይልቅ በቃል ማጥናት ላይ በማተኮር መጠበቅ. ሁሉም ማለት ይቻላል ተማሪዎች የማስጠናት ተጠቃሚ ነበር እና ፕሮግራሞች ማህበራዊ ክህሎቶችን ለመርዳት.

Most Montagnard (highland) children arrive with little formal education and little English (if any). They are often unfamiliar with how to behave or dress and may lack school supplies. Those who attended school in Vietnam expect a highly authoritarian class structure focusing on memorization instead of critical thinking and problem solving. Almost all students would benefit from tutoring and programs to help social skills.

ቤተሰብ / ቤት ተሳትፎ

Family/School Engagement

ትምህርት በከፍተኛ ቪትናምኛ ባህል ውስጥ ዋጋ ነው, እና ልጆች በ አገኙ እውቀት በመላው ቤተሰብ ላይ ነጸብራቅ እንደሆነ ተደርጎ ነው. የመማር ላይ አኖረው ከፍተኛ ዋጋ ከፍተኛ ትምህርት ለመከታተል ወጣት ቪየትናምኛ አሜሪካውያን ትልቅ ድርሻ ይመራል. ውስጥ 2012, ቢሆንም, በግምት 68% ቪትናምኛ ስደተኞች (ዕድሜያቸው 5 እና በላይ) ውስን የእንግሊዝኛ ብቃት ነበሩ (LEP). በቤት ውስጥ ብቻ እንግሊዝኛ የሚናገሩ ቪትናምኛ ስደተኞች እንናገር ነበር 7%.

Education is highly valued in Vietnamese culture, and the knowledge attained by children is viewed as a reflection on the entire family. The high value placed on learning leads a large proportion of young Vietnamese Americans to pursue higher education. In 2012, however, approximately 68% of Vietnamese immigrants (ages 5 and over) were Limited English Proficient (LEP). The proportion of Vietnamese immigrants who spoke only English at home was 7%.

Montagnard ወላጆች የአሜሪካ የሕዝብ ትምህርት ቤቶች እና የወላጅ ተሳትፎ ሚና ጋር የማይታወቁ ናቸው. ወላጆች የቤት ሥራ ጋር ወይም ተገቢ ባህሪ እንዲያዳብሩ ልጆቻቸውን መርዳት የማይችሉ. በዋናነት, ልጆች በሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ወይም ለመሳተፍ ማበረታቻ የሚሆን ቢሆን ገንዘብ መቀበል. የትምህርት ቤት ሰራተኞች ወላጆች ማስታወቂያዎች ምላሽ አይደለም ቅሬታ, በቤት ውስጥ ልጆቻቸውን ለመከታተል አይደለም, እና ልጆቻቸው በሽተኛ ትምህርት ቤት እንዲመጡ መፍቀድ. ወላጆች እንግሊዝኛ የማይናገሩ ከሆነ መደበኛ በአሥራዎቹ ጉዳዮች የተጋነነ ነው, የአሜሪካ ስለሆኑት እና የተግሣጽ ዘዴዎች መረዳት አይደለም (የልጆች ጥቃት በተመለከተ ብዙ ግራ መጋባት አለ), እና የፍቅር ጓደኝነት ማጽደቅ አይደለም. ለቤተሰባቸው ባህል ደላሎች እና ተርጓሚዎች ልጆች ከወላጆቻቸው ይበልጥ በፍጥነት እንግሊዝኛ ለመማርና እነሱ ይሆናሉ ጊዜ Intergenerational ውጥረት ወደከተማ ናቸው.

Montagnard parents are unfamiliar with American public schools and the role of parent involvement. Parents are unable to help their children with homework or to develop appropriate behavior. Typically, children receive neither money for extracurricular activities nor encouragement to participate. School personnel complain that parents do not respond to notices, do not supervise their children at home, and allow their children to come to school sick. Normal teenage issues are exaggerated if parents do not speak English, do not understand American norms and methods of discipline (there is much confusion about child abuse), and do not approve of dating. Intergenerational tensions are exacerbated when the children learn English more quickly than their parents and they become the culture brokers and interpreters for their families.

ይህ በርካታ ስደተኞች መንዳት እንዴት ማወቅ ወይም መኪና መዳረሻ ይጎድላቸዋል አይደለም መሆኑን ማስታወስ አስፈላጊ ነው, ስለዚህ በትምህርት ቤት ዝግጅቶች ላይ የመጓጓዣ ወላጆች መሳተፍ የሚፈልጉ እንኳን ፈታኝ ይሆናል.

It is important to keep in mind that many refugees do not know how to drive or lack access to a car, so transportation to school events will be a challenge even if parents want to be involved.

ቬትናምኛ ብዙውን ጊዜ ከልክ ግለት ለመታየት ሳይሆን እንደ እንዲሁ ዘግይተው ይደርሳሉ. ቢሆንም, እነሱ ሙያዊ ቅንብሮች ውስጥ ቀጠሮዎች አክባሪ ናቸው. መደበኛ ሰዎች ለመቅረፍ, Mr መጠቀም. ወይም የሚዎጠሩ. ርዕስ ሲደመር የ ወይም አንደኛ ስም. ብዙ ሰዎች በትንሹ ዘንበል በማድረግ ሰላምታ. አክብሮት ለማሳየት, የላቀ ወይም ሽማግሌ የእርስዎን ራስ ይሰግዳሉ. ቀስት ያለው ጥልቀት አንድ ምክንያት አይደለም. አብዛኛውን ጊዜ, ሽማግሌዎች ወይም ከፍተኛ-ደረጃ አመዳደብ ሰዎች (የቤተሰብ ራስ) በመጀመሪያ ሰላምታ ነው.

Vietnamese will often arrive late so as not to appear overly enthusiastic. However, they are punctual to appointments in professional settings. To address people formally, use Mr. or Ms. or a title plus the first name. Many people greet by bowing slightly. To show respect, bow your head to a superior or elder. The depth of the bow is not a factor. Usually, elders or higher-ranking people (the family head) are greeted first.

ብዙ ቪየትናምኛ በቀላሉ እና ብዙውን ጊዜ ፈገግ, ምንም ወከባው ስሜት ውስጥ, ስለዚህ ፈገግታ በራስ ደስታ ወይም ስምምነት ሆኖ ሊተረጎም አይችልም. ፍጥጫ ወይም ንቀት ለማስቀረት, አለመስማማት የድረሱልን ይሆናል ብዙዎች. ቬትናምኛ ብዙውን ጊዜ በሌሎች ባሕሎች አግባብነት ማግኘት የሚችሉ ሁኔታዎች ውስጥ መሳቅ. ይህ ሳቅ ፌዝ እንደ የታሰበ አይደለም. ምርር ብዙውን እያቈላመጥን ሆኖ ይቆጠራል ማወደስ ሰው, እና አንዳንድ ጊዜ እንኳ መቀለጃ. አብዛኞቹ ሰዎች በጣም ልከኛ ናቸው እና ውዳሴ ማስቀየስ.

Many Vietnamese smile easily and often, regardless of the underlying emotion, so a smile cannot automatically be interpreted as happiness or agreement. To avoid confrontation or disrespect, many will not vocalize disagreement. Vietnamese often laugh in situations that other cultures may find inappropriate. This laughter is not intended as ridicule. Praising someone profusely is often regarded as flattery, and sometimes even mockery. Most people are very modest and deflect praise.

አንድ ቃል ሰበር ማህበራዊ መጠበቅ የሆነ ከባድ መጣስ ሊሆን ይችላል. አንድ የጠፋ እምነት ዳግም ለመመስረት በጣም አስቸጋሪ ነው.

Breaking a promise can be a serious violation of social expectation. It is very difficult to re-establish a lost confidence.

ከመጠን በላይ ምልክቶችን ጋር በታላቅ ቃና ውስጥ መናገር ነውር ይቆጠራል, በተለይ ሴቶች በ ሲጨርሱ. ቅኖች ቦታ ላይ አንድ እጅ ወይም ጣት ጋር አንድ ሰው ጠርቶ ብቻ እንስሳት ወይም የበታች ሰዎች ተይዟል. ሁለት እኩል ሰዎች መካከል አንድ ጉትጎታ ነው. አንድ ሰው አስጠሩ, የ ጣቶች ወደ ታች ትይዩ ጋር መላው እጅ ብቻ ተገቢ እጅ ምልክት ነው.

Speaking in a loud tone with excessive gestures is considered rude, especially when done by women. Summoning a person with a hand or finger in the upright position is reserved only for animals or inferior people. Between two equal people it is a provocation. To summon a person, the entire hand with the fingers facing down is the only appropriate hand signal.

ፆታ, ባህል, እና ቤተሰብ

Gender, Culture, and Family

ቬትናም Kinh ጨምሮ የጎሳ ቡድኖች የተለያዩ አለው (ቬት), እጅ, ታይ, Muong, ክመርኛ, ተስፋ, ጊዜ, እና ሌሎች ቡድኖች. ባሕል ሁኔታ ጋር ይበልጥ ያሳሰበው ነው (እድሜ እና ትምህርት ማግኘት) ሀብት ጋር ይልቅ. አብዛኛው አጽንዖት collectivity ላይ ነው, ይህም የቤተሰብ አባላት ደህንነት ለማቅረብ ግዴታ ያካትታል. የቤተሰብ አባላት መስራት እና የቡድኑ መልካም ጠባይ ይጠበቅባቸዋል. ቤተሰቦች በይፋ በጠና አላስተዋለም ነው አባል ወነጀለ ይችላል; እነርሱ ደግሞ የቤተሰብ ስኬቶችን ያስታውቃል ይችላል. እያንዳንዱ አባል ተፈለገው ዝምድናን ቃል አለው, እርስ በርሳቸው ለመቅረፍ ጊዜ እነዚህ ጥቅም ላይ ይውላሉ.

Vietnam has a variety of ethnic groups including Kinh (Viet), Tay, Thai, Muong, Khmer, Mong, Nung, and other groups. Culture is more concerned with status (obtained with age and education) than with wealth. Much emphasis is on collectivity, which includes an obligation to provide for the welfare of family members. Family members are expected to work and behave for the good of the group. Families may publicly denounce a member who is ill behaved; they may also pronounce family achievements. Each member has a designated kinship term, and these are used when addressing one another.

አባቶች በተለምዶ ከቤት ውጪ ሰርቷል እና እናቶች የቤት ውስጥ ተግባራት ላይ ተሹሞ ናቸው. ቪትናምኛ ባህል አንድ የፓትሪያርክ ሥርዓት ላይ የተመሠረተ ነው, ባል ትርጉም ያለው የቤተሰብ ራስ እንደ ሆነ ገንዘብ የማስተዳደር እና የቤተሰብ ድጋፍ ኃላፊነት ላይ እርምጃ ይወስዳል. ምክንያት ፍልሰት እና ምዕራባዊ ተጽዕኖ, ባህላዊ የፆታ ሚናዎች እየተቀየሩ ነው.

Fathers typically worked outside the home and mothers are in charge of domestic duties. Vietnamese culture is based on a patriarchal system, meaning the husband acts as the head of the family and in charge of managing money and supporting the family. Due to migration and Western influence, traditional gender roles are changing.

ተጨማሪ መርጃዎች

Additional Resources

BRYCS የመረጃ ምንጮች

BRYCS RESOURCES

ዓለም FACTBOOK

WORLD FACTBOOK

ጤና

HEALTH

ቪትናምኛ አሜሪካውያን

VIETNAMESE AMERICANS

MONTAGNARDS

MONTAGNARDS

የእርስዎ ሐሳቦች አጋራ

Share Your Ideas

እርስዎ አስተያየት ወይም ተጨማሪ መረጃ ወይም ሐሳቦችን ካለዎት ቪትናምኛ ተማሪዎችን በማስተማር ላይ ለማጋራት, ኢሜይል እባክዎ: info@usahello.org.

If you have comments or additional information or ideas to share on teaching Vietnamese students, please email: info@usahello.org.

ለአስተማሪዎች የእኛን ኮርስ ይውሰዱ

Take our Course for Educators

የስደተኛ እና ስደተኛ ተማሪዎች ለማስተማር እንዴት ላይ ተጨማሪ ስልጠና የሚፈልጉ ከሆነ, የእኛን ኮርስ ውስጥ የሚመዘገቡ ከግምት እባክዎ, የስደተኞች እና ስደተኛ ተማሪዎች ማስተማር: መምህራን የሚሆን የመስመር ላይ ትምህርት.

If you would like more training on how to educate refugee and immigrant students, please consider enrolling in our course, Educating Refugee and Immigrant Students: An Online Course for Teachers.

እንደ PDF ይህን መረጃ ያትሙ

Print this Information as a PDF

እርስዎ ለማውረድ እና ይህን ማተም ይችላሉ ቪትናምኛ የተማሪ መገለጫ እንደ PDF እና በክፍል ውስጥ ሀብት አድርጎ ማስቀመጥ.

You can download and print this Vietnamese learner profile as a PDF and keep it as a resource in your classroom.

ይህ ገጽ ሊረዳህ ኖሯል? ሳቂታ ፊት አዎ መኮሳተር ፊት አይ
የእርስዎ ግብረ መልስ እናመሰግናለን!