Karenni (बर्मा): अपने Karenni छात्रों और उनकी सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को समझना

भी अंग्रेज़ीअंग्रेजी में नहीं

कई प्रशिक्षकों शिक्षण विविध छात्रों की रिपोर्ट करें कि वे अपने छात्रों पर पर्याप्त सांस्कृतिक पृष्ठभूमि जानकारी प्राप्त न कर. यदि आप शरणार्थी छात्र अध्यापन कर रहे हैं, यह नए लोगों के बारे में पता होना जरूरी है’ पृष्ठभूमि. नीचे दी गई जानकारी पर प्रकाश डाला गया कुंजी के एक सिंहावलोकन प्रदान करने के लिए होती है, तो आप सांस्कृतिक विकास उत्तरदायी शिक्षण रणनीतियों में हैं जो अपने छात्रों के साथ धुन’ अद्वितीय सीखना शैलियाँ.

Many educators teaching diverse students report that they do not receive enough cultural background information on their students. If you are teaching refugee students, it is important to be aware of newcomers’ backgrounds. The information below is meant to provide an overview of key highlights, so you develop culturally responsive teaching strategies that are in tune with your students’ unique learning styles.

स्प्रिंगफील्ड में Karenni लड़की नृत्य, मा - 137गु Karenni राष्ट्रीय दिवस. फोटो Kayahland.com से.
स्प्रिंगफील्ड में Karenni लड़की नृत्य, मा – 137गु Karenni राष्ट्रीय दिवस. फोटो Kayahland से.
Karenni Girl Dance in Springfield, MA - 137th Karenni National Day. Photo from Kayahland.com.
Karenni Girl Dance in Springfield, MA – 137th Karenni National Day. Photo from Kayahland.

Karenni Map2

Karenni Map2

Karenni Map1बर्मा (म्यांमार) नागरिक युद्ध का सामना करना पड़ा है, राजनीतिक उत्पीड़न और 1950 के दशक के बाद से जातीय संघर्ष.

Karenni Map1Burma (Myanmar) has suffered civil war, political oppression and ethnic conflict since the 1950s.

बर्मा से अधिक शामिल हैं 100 विभिन्न जातीय अल्पसंख्यक समूहों, कुछ सबसे अच्छी तरह से ज्ञात के साथ बर्मन जा रहा, करेन, Karenni, काचीन, शान, Rohinyan, और सोम. Karenni राज्य में लाइव Karenni, और थाईलैंड में शरणार्थी शिविरों में हजारों हैं.

Burma includes over 100 different ethnic minority groups, with some of the most well-known being the Burman, Karen, Karenni, Kachin, Shan, Rohinyan, and Mon. The Karenni live in Karenni state, and thousands are in refugee camps in Thailand.

भाषा

Language

Karenni, बर्मी, और हिंदी

Karenni, Burmese, and English

कक्षा में शिक्षण

Teaching in the Classroom

सभी शिविर प्राथमिक है और, एक हद तक कम करने के लिए, मध्य या उच्च विद्यालयों. क्योंकि वे कर रहे हैं नि: शुल्क शिविरों में ज्यादातर छात्र स्कूलों में भाग लेने. शिक्षकों के रिफ्यूजी समुदाय से खींचा nongovernmental संगठनों द्वारा बहुत मामूली वेतन भुगतान कर रहे हैं. शिक्षकों के आम तौर पर प्रशिक्षित नहीं कर रहे हैं. अंतरराष्ट्रीय स्वयंसेवकों कभी कभी छात्रों की अंग्रेजी के स्तर में सुधार हो सकता है, लेकिन जरूरी दीर्घकालिक सकारात्मक प्रभावों पर समग्र शिक्षा प्रणाली नहीं है. शिविर शर्तों-भीड़भाड़, गरीब सुविधाएं, किताबें और उपकरणों की एक पुरानी कमी — सीखने और शिक्षण एक चुनौती बनाने और योगदान करने के लिए अपेक्षाकृत उच्च छोड़ने वालों की दर. इसके अलावा, काम के अवसरों की कमी बड़े बच्चों के बीच शिक्षा के मूल्य के लिए उत्साह कम हो गया है के बाद से जो स्नातक छात्र अभी भी विश्वविद्यालय में भाग लेने या काम करने में असमर्थ रहे हैं.

All camps have primary and, to a lesser extent, middle or high schools. Most students in camps attend schools because they are free. Teachers drawn from the refugee community are paid very modest salaries by nongovernmental organizations. Teachers are typically not trained. International volunteers may sometimes improve students’ English levels but do not necessarily have long term positive impacts on the overall education system. Camp conditions—overcrowding, poor facilities, a chronic shortage of books and equipment—make learning and teaching a challenge and contribute to relatively high dropout rates. Moreover, the lack of work opportunities has reduced enthusiasm for the value of education among older children since students who do graduate still are unable to work or attend university.

सर्वेक्षण में में यूएनएचसीआर द्वारा देर से बाहर किया 2005 और 2006 के से अधिक 6,000 वयस्क Karenni शरणार्थियों जो पुनर्वास के लिए संयुक्त राज्य अमेरिका और अन्य देशों के लिए आवेदन, के बारे में दो तिहाई प्राथमिक प्राप्त होने की सूचना दी, मध्य, या माध्यमिक शिक्षा, और कोई शिक्षा प्राप्त होने के बारे में एक तिहाई की रिपोर्ट. कम से कम 100 लोगों को व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त किया था या विश्वविद्यालय में भाग लिया.

In surveys carried out by UNHCR in late 2005 and 2006 of more than 6,000 adult Karenni refugees who applied for resettlement to the United States and other countries, about two thirds reported having received primary, middle, or secondary education, and about one third reported having received no education. Fewer than 100 people had received vocational training or attended university.

परिवार/स्कूल सगाई

Family/School Engagement

Karennis मदद के लिए पूछें करने के लिए की संभावना नहीं कर रहे हैं, यहां तक कि अगर वे इसे की जरूरत. यदि आप समुदाय एजेंसियों है कि स्कूलों की आपूर्ति आदि उपलब्ध कराने के लिए रेफरल प्रदान कर सकते हैं यह परिवारों में मदद मिलेगी।, लेकिन इन संसाधन किसी भी परिवार के लिए उपलब्ध हैं और कि आप अपने छात्र या परिवार बाहर गए नहीं हैं की व्याख्या करने के लिए सुनिश्चित हो.

Karennis are not likely to ask for help, even if they need it. It will help families if you can provide referrals to community agencies that provide schools supplies etc., but be sure to explain these resources are available to any family and that you are not singling out their student or family.

Karenni संस्कृति सम्मान बड़ों और कर्तव्य के लिए माता पिता के लिए पर एक उच्च मूल्य स्थानों पर. Karenni करते हैं एक दूसरे शीर्षक द्वारा संबोधित करने के लिए, जैसे 'चाची' या "चाचा." आप उन्हें इस तरह संबोधित द्वारा माता-पिता के लिए सम्मान दिखा सकते हैं, "जैसे चाची Bathesheba."

Karenni culture places a high value on respect for elders and duty to parents. Karenni tend to address one another by titles, such as “Auntie” or “Uncle.” You can show respect for parents by addressing them this way, such as “Auntie Bathesheba.”

Karennis बहुत समुदाय रहे हैं- और परिवार-केंद्रित. समुदाय के सदस्य अक्सर का बढ़ाया परिवार के सदस्यों के रूप में लगा रहे हैं. Karenni शरणार्थी अमेरिका में अत्यधिक मूल्य उनके परिवारों और सांस्कृतिक विरासत के लिए जारी रखें, और अपनी परंपराओं और स्वतंत्रता करेन समुदायों को अत्यधिक महत्व. गतिविधियों और पारंपरिक संस्कृति को बढ़ावा देने के बाद स्कूल कार्यक्रम को बनाने के लिए परिवारों को शामिल करने के लिए सर्वोत्तम तरीकों में से एक है, पारंपरिक नृत्य सिखाने के लिए समुदाय के नेताओं जैसे पूछ. यह ध्यान रखें कि कई शरणार्थियों नहीं जानते के लिए महत्वपूर्ण है करने के लिए एक कार ड्राइव या कमी का उपयोग करने के लिए कैसे, इसलिए परिवहन स्कूल की घटनाओं के लिए एक चुनौती होगी.

Karennis are very community- and family-focused. Community members are often thought of as extended family members. Karenni refugees in the US continue to highly value their families and cultural heritage, and Karen communities highly value their traditions and independence. One of the best ways to engage families is to create activities and after-school programs that promote traditional culture, such as asking community leaders to teach traditional dancing. It is important to keep in mind that many refugees do not know how to drive or lack access to a car, so transportation to school events will be a challenge.

संस्कृति, लिंग और परिवार

Culture, Gender and Family

गरीबी-स्तर कृषि कार्य से पहले वे शरणार्थी शिविरों के लिए चला गया अपने Karenni परिवारों की संभावित पृष्ठभूमि था.

The probable background of your Karenni families before they went to the refugee camps was poverty-level agricultural work.

Karenni animists परंपरागत रूप से कर रहे हैं, जिनमें से कई के लिए ईसाई धर्म परिवर्तित कर दिया है लेकिन आत्माओं के तुष्टिकरण पर आधारित उनके मूल animist विश्वास प्रणाली को बनाए रखने, जो रस्में और बलिदान की एक किस्म की आवश्यकता है. Karenni विश्वास है कि एक व्यक्ति आत्माओं की एक संख्या के पास, kla, और इसे बनाए रखने के लिए vitally महत्वपूर्ण है kla, जो विभिन्न कारणों के लिए पलायन हो सकता है (एक मानसिक टूटने के संबंध में, उदाहरण के लिए).

The Karenni are traditionally animists, many of whom have converted to Christianity but retain their original animist belief system based on the appeasement of spirits, which requires a variety of rituals and sacrifices. The Karenni believe that a person possesses a number of souls, kla, and that it is vitally important to retain the kla, which might flee for various reasons (in connection with a mental breakdown, for example).

माता पिता बच्चों और निर्णय लेने की परवरिश के लिए जिम्मेदारी साझा करें, लेकिन पुरुष आम तौर पर फैसले जनता के लिए संवाद और परिवार के नेताओं के रूप में देखा जाता है. करेन पुरुषों पर नीचे देखा हो सकता है या अगर वे पत्नी के नेता होने के लिए प्रकट नहीं छेड़ा. शिविरों में, हालांकि, महिलाओं के समूहों में एक महत्वपूर्ण भूमिका खेलना. वे शिविर नेतृत्व स्तर पर महिलाओं की चिंताएं धक्का, शिक्षा और महिलाओं के लिए काम के अवसरों को बढ़ावा देने, और कमजोर समुदाय के कई सदस्यों के लिए समर्थन प्रदान करते हैं, जैसे अनाथ, विधवाओं, और घरेलू हिंसा के शिकार.

Parents share responsibility for raising children and decision-making, but men typically communicate decisions to the public and are seen as the leaders of the family. Karen men may be looked down upon or teased if they do not appear to be the leader of the wife. In the camps, however, women’s groups play an important role. They push women’s concerns at the camp leadership level, promote education and work opportunities for women, and provide support for the many vulnerable community members, such as orphans, widows, and the victims of domestic violence.

अतिरिक्त संसाधन

Additional Resources

BRYCS संसाधन

BRYCS RESOURCES

दुनिया FACTBOOK

WORLD FACTBOOK

शरणार्थी उपलब्ध

REFUGEE BACKGROUNDERS

स्वास्थ्य

HEALTH

और
and

बर्मी अमेरिकी

BURMESE AMERICANS

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If you would like more training on how to educate refugee and immigrant students, please consider enrolling in our course, Educating Refugee and Immigrant Students: An Online Course for Teachers.

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आप डाउनलोड कर सकते हैं और इस प्रिंट Karenni लर्नर प्रोफाइल एक PDF के रूप में और यह अपनी कक्षा में एक संसाधन के रूप में रखना.

You can download and print this Karenni learner profile as a PDF and keep it as a resource in your classroom.

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